發(fā)展“智慧教育”是未來(lái)教育行業(yè)的主流趨勢(shì)，而教育科技更多的體現(xiàn)在“智慧教育”領(lǐng)域，因此，了解當(dāng)前“智慧教育”市場(chǎng)對(duì)您確定教育科技發(fā)展方向是至關(guān)重要的。 

“智慧教育”是指以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)處理、無(wú)線寬帶網(wǎng)絡(luò)為代表的一批新興信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以智能設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)等為依托，以教育 資源建設(shè)為中心，以各項(xiàng)配套保障措施為基礎(chǔ)，以深入實(shí)施教育體制改革為主導(dǎo)，全面構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、智能化的現(xiàn)代教育體系。 

“智慧教育”是政府主導(dǎo)、學(xué)校和企業(yè)共同參與構(gòu)建的現(xiàn)代教育信息化服務(wù)體系。該體系由云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字課件、公共服務(wù)平臺(tái)和先進(jìn)的云端設(shè)備組成開(kāi)放校園。任何人可以在任何時(shí)候、任何地方借助電腦、數(shù)字電視、手機(jī)等各種云端設(shè)備進(jìn)行主動(dòng)、高質(zhì)量和個(gè)性化的學(xué)習(xí)。教育主管部門(mén)和學(xué)校也可以通過(guò)該體系實(shí)現(xiàn)廉潔高效的管理。

 “智慧教育”的本質(zhì)就是要通過(guò)教育信息化的手段，即教育科技手段來(lái)實(shí)現(xiàn)教育信息與知識(shí)的共享?！爸腔劢逃本哂小敖逃钡膶傩?，同時(shí)也具有“信息化”的屬性，在線教育是作為智慧教育的載體，教育信息化是作為實(shí)現(xiàn)智慧教育的技術(shù)。

根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）報(bào)告稱(chēng)，2017年中國(guó)在線教育用戶(hù)規(guī)模達(dá)1.44億，手機(jī)在線教育用戶(hù)規(guī)模1.2億?！?017年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書(shū)》預(yù)計(jì)，未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)教育用戶(hù)規(guī)模將繼續(xù)保持5%左右的快速增長(zhǎng)率，而在線教育市場(chǎng)將以超過(guò)20%的增速發(fā)展。我國(guó)智慧教育行業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，產(chǎn)值穩(wěn)步增長(zhǎng)，保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。截至2017年末，我國(guó)智慧教育市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)4500億元，較2016年同期增長(zhǎng)26.7%。

 近年來(lái)我國(guó)智慧教育發(fā)展迅速，尤其是以“三通兩平臺(tái)”為主要標(biāo)志的教育信息化取得一系列成果，目前，全國(guó)中小學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入率已達(dá)83%，多媒體教室普及率達(dá)73%；優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源日益豐富，信息化教學(xué)日漸普及，“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的格局初步形成。

根據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2018-2023年中國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)智慧教育主要由在線教育和教育信息化兩部分組成，2017年，我國(guó)教育信息化投入約為2600億元，占智慧教育行業(yè)總規(guī)模的57%；在線教育市場(chǎng)規(guī)模約為1900億元，占智慧教育行業(yè)總規(guī)模的43%。

此外，中國(guó)智慧教育市場(chǎng)主要有智慧教室和智慧校園兩個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景。智慧教室以智能錄播系統(tǒng)、交互智能電子白板、實(shí)物視頻展臺(tái)、沉浸式教室解決方案為主體，配套多媒體中控、音頻系統(tǒng)、推拉黑板等周邊設(shè)備，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理的多媒體數(shù)字授課，為教育行業(yè)打造一個(gè)驚喜無(wú)限的數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，從根本上克服單調(diào)、乏味的傳統(tǒng)教學(xué)方式。而智慧校園系統(tǒng)從技術(shù)上看，可以看作為一個(gè)三層架構(gòu)：第一層是云計(jì)算，其實(shí)質(zhì)是把網(wǎng)絡(luò)中服務(wù)器的功能虛擬化；第二層是霧計(jì)算，即把終端虛擬化，我們現(xiàn)在終端品種很多，如果為每個(gè)終端設(shè)計(jì)獨(dú)立的信息格式，是沒(méi)法交換的；第三層叫群計(jì)算，與物聯(lián)傳感技術(shù)相關(guān)，在物理環(huán)境中安裝很多聯(lián)網(wǎng)的傳感器，它們體積很小，數(shù)量眾多，像昆蟲(chóng)群落一樣。

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