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預見2024:《2024年中國教育信息化行業全景圖譜》(附市場規模、競爭格局和發展前景等)

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20 李佩娟 ? 2024-01-14 09:00:05  來源:前瞻產業研究院 E24694G2

行業主要上市公司:科大訊飛(002230.SZ);鷗瑪軟件(301185.SZ);正元智慧(300645.SZ);國新文化(600636.SH)等

本文核心數據:中國教育信息化行業市場規模;教育信息化平臺建設情況;教育信息化招標數量

行業概況

1、 定義

教育信息化是指在教育領域(教育管理、教育教學和教育科研)全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。教育信息化的核心內容是教學信息化,包括教學手段科技化、教育傳播信息化、教學方式現代化。要求在教育過程中較全面地運用以計算機、多媒體和網絡通訊為基礎的現代信息技術,促進教育改革,從而適應正在到來的信息化社會提出的新要求,對深化教育改革,實施素質教育,具有重大的意義。

圖表1:教育信息化轉型核心內容

2、 中游廠商較為分散

教育信息化行業產業鏈主要由上游底層支持,中游教育信息化供應商和下游用戶端構成,其中上游底層支持主要包括網絡基礎設施建設及運營商和負責提供云服務、底層系統維護及開發的底層軟件服務商;中游廠商聚焦的領域則較為分散,包括教育信息化系統供應商,教育信息化解決方案供應商,教育信息化內容供應商和教育信息化硬件設備供應商;下游用戶端主要包括B端用戶和C端用戶,其中B端用戶主要包括教育部門、學校、教育機構等。

圖表2:教育信息化行業產業鏈

圖表3:教育信息化行業全景圖譜

行業發展歷程:教育信息化2.0建設階段進入尾聲

中國教育信息化行業的發展歷程主要包括三個階段:1994-1999年為教育信息化萌芽階段,在這一階段,利用現代化技術賦能教育行業的概念從政策端被提及,教育信息化拉開帷幕;2000-2017年為教育信息化1.0建設階段,主要聚焦于利用信息技術平臺實現教育服務管理等領域的互聯互通,總體可以概括為“三通兩平臺”的建設;2018年至今為教育信息化2.0建設階段,教育部在2018年提出了到2022年基本實現“三全兩高一大”的教育信息化建設發展目標,行業整體轉型建設步伐加快,建設范圍從普教向高職院校等范圍擴張,教育信息化2.0建設階段正逐步進入尾聲。

圖表4:中國教育信息化行業發展歷程

行業政策背景:充分利用新興技術賦能教育信息化

近年來,我國發布和實施了一系列政策與指導意見,為教育信息化行業提供了財政、技術等多方面的支持,具體內容主要包括智慧教育資源平臺的建設,利用大數據、云計算、5G等新興技術全面賦能教育信息化等,對行業整體的發展起到了提綱挈領的作用。教育信息化行業主要發展政策規劃如下:

圖表5:截至2023年國家層面有關教育信息化行業的政策重點內容解讀(一)

圖表6:截至2023年國家層面有關教育信息化行業的政策重點內容解讀(二)

圖表7:截至2023年國家層面有關教育信息化行業的政策重點內容解讀(三)

圖表8:截至2023年國家層面有關教育信息化行業的政策重點內容解讀(四)

圖表9:截至2023年國家層面有關教育信息化行業的政策重點內容解讀(五)

圖表10:截至2023年國家層面有關教育信息化行業的政策重點內容解讀(六)

圖表11:截至2023年國家層面有關教育信息化行業的政策重點內容解讀(七)

圖表12:截至2023年國家層面有圖表12:截至2023年國家層面有關教育信息化行業的政策重點內容解讀(八)關教育信息化行業的政策重點內容解讀(八)

行業發展現狀

1、 2022年教育信息化行業市場規模超過5000億元

根據沙利文的數據,中國教育信息化市場規模在2016-2022年期間呈現逐年增長的趨勢,教育信息化為當前推動我國教育事業發展的中堅力量,正處于中高速增長階段,總體增速略高于我國教育產業整體增速。初步統計,2022年中國教育信息化市場規模超過5000億元。

圖表13:2011-2022年中國教育信息化行業市場規模(單位:億元,%)

2、 我國基本建成世界第一大教育教學資源庫

根據教育部科學技術與信息化司的統計數據,2022-2023年期間,我國國家智慧教育門戶經過7次迭代升級,目前已取得優秀成果,形成了“三平臺、一大廳、一專題、一專區”的平臺架構,開通智教中國通行證。截至2023年2月,國家智慧教育平臺用戶覆蓋200多個國家和地區。在教學資源平臺建設上,以2022年3月1日國家中小學智慧教育平臺率先升級試運行為重要標志,在2022年3月28日,中小學、職業教育、高等教育三個平臺集成整合于國家門戶同步上線。截至2023年2月,我國國家智慧門戶中小學平臺現有資源4.4萬條,職業教育平臺接入國家級、省級專業教學資源庫1173個,高等教育平臺匯集2.7萬門優質慕課,我國已基本建成世界第一大教育教學資源庫。

圖表14:2023年中國教育教學資源平臺建設情況

注:統計時間截至2023年2月。

3、 行業招投標持續活躍

在國家政策的驅動下,我國教育信息化招投標活動持續活躍。2018-2022年期間,中國教育信息化行業招投標數量總體呈現波動增長的趨勢。2022年中國教育信息化行業招標數量達818項,為近年來峰值。從招投標數量情況來看,我國教育信息化建設依舊處在活躍階段。

圖表15:2018-2023年中國教育信息化招標數量情況(單位:項)

注:統計時間截至2023年12月29日。

行業競爭格局

1、 區域競爭:河南省教育資源公共服務平臺布局最為廣泛

國家數字教育資源公共服務體系由各級教育資源公共服務平臺、各類資源,按照統一標準規范,通過體系的樞紐環境連接而成。各級平臺遵照統一標準構建用戶體系,實現全國教育資源的互聯互通,是我國數字教育資源基本公共服務提供的重要載體。各省市對數字教育資源公共服務平臺的規劃與建設情況一定程度上反映了該地區在教育信息化的發展情況。從教育資源公共服務平臺規劃布局來看,河南省在我國教育資源公共服務平臺布局上拔得頭籌,截至2023年底,共規劃有各級平臺195個;而在平臺上線率上,新疆建設兵團、云南省、天津市以及寧夏回族自治區則更為領先,實現了100%上線率。

圖表16:截至2023年底各省份教育資源公共服務平臺建設情況

2、 企業競爭:科大訊飛拔得頭籌

根據中科院《互聯網周刊》聯合德本咨詢、eNet研究院共同發布的2022智慧教育企業排行,我國包括華為、騰訊、阿里巴巴在內的多家產業數字化廠商入圍,其中科大訊飛拔得頭籌,成為了2022年我國智慧教育領域最有代表性的廠商。

圖表17:2022智慧教育企業排行TOP30(一)

圖表18:2022智慧教育企業排行TOP30(二)

行業發展前景及趨勢預測

1、 教育信息化向更深層次延伸

當前,教育信息化行業已進入2.0的中后期階段,教育信息化基礎平臺建設得到完善,教育資源平臺在云技術、大數據、5G等新興技術的全面賦能下實現了各省市的互聯互通。未來,教育信息化將向更深層次延伸,推動教學模式、管理模式的重塑,開創全場景、沉浸式的教育新紀元,成為推動全民學習、終身學習、個性化學習的中堅力量。

圖表19:教育信息化行業發展趨勢

2、2029年教育信息化市場規模預計將超過9000億元

當前,教育信息化行業發展已逐步進入深層次階段,在平臺建設和場景打造上依舊需要得到持續的投入,前瞻結合中國教育行業整體市場的發展情況初步預計,到2029年,中國教育信息化市場投資規模將超過9000億元。

圖表20:2023-2029年中國教育信息化規模預測(單位:億元)

更多本行業研究分析詳見前瞻產業研究院《中國教育信息化產業發展前景預測與投資機會分析報告》。

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2025-2030年中國教育信息化產業發展前景預測與投資機會分析報告
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