中國一直重視教育，我國在線教育的發展迎來了很多政策紅利。中央關于教育的財政支出逐年增長，財政性教育經費占GDP比重已連續7年超過4%。中國在線教育用戶規模持續上升，據中國互聯網絡信息中心發布第44次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2019年6月，我國在線教育用戶規模達2.32億，手機在線教育用戶占手機網民比重超20%。

中國一直重視教育，在線教育享受政策紅利

中國一直重視教育，我國在線教育的發展迎來了很多政策紅利。2010年，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》強調要“加快終端設施普及，推進數字化校園建設，實現多種方式接入互聯網”。重點加強農村學校信息基礎建設，縮小城鄉數字化差距。在國家教育信息化工程的規劃中，明確提出要提高中小學每百名學生擁有計算機臺數，逐步實現中小學每個班級均能開展多媒體教學。2019年3月，《政府工作報告》明確提出發展“互聯網+教育”，促進優質資源共享。

中央關于教育的財政支出逐年增長，財政性教育經費占GDP比重連續7年超過4%

2008年以來，伴隨著國家經濟發展，我國對人才培養重視程度逐漸加深，對教育行業的投入逐年增加。據2019年4月30日教育部公布的全國教育經費統計快報顯示，2018年國家財政性教育經費（主要包括一般公共預算安排的教育經費，政府性基金預算安排的教育經費，企業辦學中的企業撥款，校辦產業和社會服務收入用于教育的經費等）為36990億元，而全年GDP為90.03萬億元，財政性教育經費占GDP比重為4.11%，這意味著1993年首次提出的4%的目標已連續7年實現并得到鞏固。

中國在線教育用戶規模持續上升至2.32億，手機在線教育用戶占手機網民比重超20%

隨著在線教育的發展，部分鄉村地區視頻會議室、直播錄像室、多媒體教室等硬件設施不斷完善，名校名師課堂下鄉、家長課堂等形式逐漸普及，為鄉村教育發展提供了新的解決方案。通過互聯網手段彌補鄉村教育短板，為偏遠地區青少年通過教育改變命運提供了可能，為我國各地區教育均衡發展提供了條件。

2019年8月30日，中國互聯網絡信息中心在京發布第44次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》。數據顯示，截至2019年6月，我國在線教育用戶規模達2.32億，較2018年底增長3122萬，占網民整體的27.20%。手機在線教育用戶規模達1.99億，較2018年底增長530萬，占手機網民的23.6%。

以上數據來源參考前瞻產業研究院發布的《中國在線教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》。

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