2018年我國財政教育支出達到32222億元，占GDP比重為3.58%，但仍未達到國際標準線4.07%-4.25%，我國教育事業仍有待提升。國家政策頻發，促進教育信息化事業發展，2018年提出教育信息化2.0目標：三全兩高一大，為教育信息化發展指明了方向，在此背景下，智慧教育面臨良好的發展契機，具備廣闊的發展前景。騰訊加快智慧教育布局，發布騰訊教育品牌，整合自身資源，四大智能驅動促進騰訊智慧教育事業發展。

教育支出不斷增長，教育行業仍有廣闊空間

我國在不斷的發展中漸漸意識到教育對國家發展的重要作用，并提出了科教興國和人才強國戰略，強調自主創新能力在競爭中的重要地位。我國在教育上的投入也不斷增加。2014年全國財政教育支出22906億元，同比增長4.1%。2018年全國財政教育支出32222億元，同比增長6.7%，教育支出占2018年GDP比重為3.58%。

國際上衡量教育支出的標準線為當人均GDP達到800～1000美元時，財政教育支出占GDP的比重要達到4.07%～4.25%，才能實現教育與經濟的良性發展。我國人均GDP早已跨入800～1000美元行列，但財政教育支出占GDP的比重未達到4.07%～4.25%的國際標準。由此可見，我國教育投入總額逐年增長，但相對于我國逐年增加的教育需求來說仍然是不足的，未來我國教育行業還有較大的增長空間。

國家政策頻發，教育信息化目標不斷升級

教育信息化是國家信息化的重要組成部分，具有廣闊的市場空間。根據《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》，建立教育經費投入保障體系，提出各級政府在教育經費中按不低于8%的比例列支教育信息化經費。教育信息化市場規模巨大，主要由政府財政投入和消費端投入組成，國家財政投入對于教育信息化的投入逐漸增長，2020年有望突破3800億。

從2012年以來，教育信息化領域的政策集中出臺，2012年3月的《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》對未來10年的教育信息化建設提供了指導意見和總體方向，開啟了教育信息化1.0時代。2016年教育部印發的《教育信息化“十三五”規劃》提到，“十二五”以來，以“三通兩平臺”為主要標志的各項工作取得了突破性進展，學校網絡教學環境大幅改善，2016年全國中小學校互聯網接入率已達87%，多媒體教室普及率達80%。

教育信息化2.0目標“三全兩高一大”強調智能教育應用落地，為教育信息化以及智慧教育產業帶來了廣闊的市場前景。2018年4月教育部發布了《教育信息化2.0行動計劃》，通過實施該計劃，到2022年將基本實現“三全兩高一大”的發展目標。

經過前期發展，我國教育信息化已經基本度過第一階段，信息技術在我國各級各類教育中得到廣泛應用，但尚未引發教育的深層變革。教育信息化1.0向2.0時代轉變，意味著從重點關注量變向重點關注質變轉變；從強調應用驅動、融合發展，向注重創新引領、生態變革轉變，在目前階段下，智慧教育符合我國教育事業的發展目標，智慧教育可以為推進教育信息化步伐提供極大助力，智慧教育具有十分廣闊的應用前景。

騰訊布局智慧教育，四大智能驅動發展

2019年5月22日，騰訊在2019騰訊全球數字生態大會上，正式推出面向智慧教育領域的教育品牌"騰訊教育"。這意味著騰訊6個BG的20多個教育產品將統一在"騰訊教育"品牌下輸出，騰訊教育業務零散局面將被改變。

騰訊還宣布將搭建智慧教育技術中臺，并推出騰訊首個AI教育行業實驗室--智能教育聯合實驗室。該實驗室圍繞該實驗室圍繞智能管理、智能教學、智能科研三個核心模塊，研發產品覆蓋學前教育、義務教育、高中教育、高校教育、在職教育五大場景。作為騰訊首個教育行業實驗室，其將依托騰訊內部生態資源，通過各種先進技術為教育行業孵化優質AI產品。

早在2013年開始，騰訊就開始跨界布局教育領域，隨著騰訊教育品牌的正式上線，意味著騰訊加快布局智慧教育，整合內部教育資源，在日益增長的智慧教育行業加大資本投入，引領智慧教育發展的新方向。

從十多年前騰訊教育頻道成立，到在線教育、智慧教育，騰訊教育已累計服務了15000多所學校、300多個省市教育管理部門、7萬家教育機構，服務的用戶數超過3億。騰訊教育的目標是做好教育行業智慧化升級的“數字助手”。“數字助手”的深層含義是向個人、學校、教育機構、教育管理部門，提供智能連接、智能教學、智能科研和智能管理等服務。

以上數據及分析均來自于前瞻產業研究院《中國智慧教育行業發展前景預測與投資戰略規劃分析報告》

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