我國財政教育支出僅占全國GDP的3.58%，遠低于與國際4.07%-4.25%的水平，我國教育事業還有待提升，智慧教育因其具有雙重屬性，是未來我國教育事業發展的主要方向。2013年以來，在線教育和教育信息化均處于快速發展時期，從而推動我國智慧教育市場規模不斷擴大。2018年中國智慧教育市場規模約為5320億元，同比增長17.13%。在線教育覆蓋七大領域，高等/學歷教育占比最大，達到全部在線教育市場的38.3%。

智慧教育具有雙重特性，市場前景十分廣闊

“智慧教育”的本質就是要通過教育信息化的手段，來實現教育信息與知識的共享。“智慧教育”具有“教育”的屬性，同時也具有“信息化”的屬性。在線教育是作為智慧教育的載體，教育信息化是作為實現智慧教育的技術。我國財政教育支出僅占全國GDP的3.58%，遠低于與國際4.07%-4.25%的水平，我國教育事業還有待提升，智慧教育因其具有雙重屬性，是未來我國教育事業發展的主要方向。

近年來我國智慧教育發展迅速，尤其是以“三通兩平臺”為主要標志的教育信息化取得一系列成果，目前，全國中小學校互聯網接入率已達97.6%，多媒體教室普及率達93.21%；優質數字教育資源日益豐富，信息化教學日漸普及，“課堂用、經常用、普遍用”的格局初步形成。實現了從教育信息化1.0到2.0的轉段升級，對教育改革發展的“革命性影響”初現端倪，向“三全兩高一大”的新目標邁進。2013年以來，在線教育和教育信息化均處于快速發展時期，從而推動我國智慧教育市場規模不斷擴大。綜合在線教育以及教育信息化的市場規模綜合測算得出，2018年中國智慧教育市場規模約為5320億元，同比增長17.13%。

國家層面也十分注重我國智慧教育產業的發展，從各個維度出臺政策支持智慧教育產業發展，2018年4月，教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》，開啟了教育信息化新一輪的發展階段。2.0計劃提出八大實施行動，首次提出智慧教育示范區試點建設目標，也意味著2.0計劃下教育信息化經費投向結構或有所調整，2.0計劃力爭實現從“信息化服務教育”向“信息化服務育人”的過渡。教育信息化經費驅動行業增長，GDP增長為源動力，預計2018年教育信息化經費不低于3000億，到2025年有望達4800億。

2019年3月，教育部印發《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》，共提出10個核心目標和11大方面、35項重點任務，為大力發展教育信息化設定具體執行目標。重點任務包括全面開展數字資源服務普及行動、持續深化網絡學習空間覆蓋行動、大力實施網絡扶智工程攻堅行動、深入推進教育治理能力優化行動、有序開展智慧教育創新發展行動等，其中智慧教育與數字化校園建設是信息化2.0的重點建設方向。

在線教育覆蓋七大領域，高等/學歷教育占比最大

中國在線教育目前覆蓋七個領域，既有專門針對不同年齡段的各種階段教育平臺（學前教育、K12教育），也有適用于全年齡段的（語言學習、職業培訓等等）。

總體來看，市場上熱門的產品多為優質內容型（知識/資訊、真人直播課堂）或實用工具型（搜題答疑、詞典、口語練習）。2018年以來，素質教育和興趣教育逐漸受到用戶關注，素質教育領域發展最快的是少兒編程（典型企業編程貓）和思維訓練（典型企業火花思維）課程產品。

從這七大領域的市場份額占比情況來看，高等/學歷教育的占比最大，達到38.3%；位列第二的職業/資格培訓市場依靠龐大的社會剛需，一直占據著整個在線教育市場的主要份額，為30.1%；隨著國家二孩政策的全面開放以及80/90后父母教育意識的增強，學前教育和K12教育迎來了新的發展契機，市場占比在逐步擴大。

以上數據及分析均來自于前瞻產業研究院《中國智慧教育行業發展前景預測與投資戰略規劃分析報告》

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