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夸克與猿輔導們爭奪AI教育的“敘事權”

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20 新熵 ? 2025-04-30 18:32:24  來源:新熵 E3036G0

作者|新熵-AI新科技組 來源|新熵(ID:xinshangxz)

夸克等AI應用,能搶下猿輔導們AI教育硬件的教輔蛋糕嗎?

正處于風口浪尖的猿輔導,需要應對的挑戰似乎還在增加。

在AI教育領域,近日可以明顯感知到,競爭開始加速。4月15日,猿輔導正式推出首個教育AI范式——“小猿AI”,并發布覆蓋家校兩端的“軟件應用+智能終端+通識課程”三位一體解決方案,涵蓋小猿AI App、小猿AI學習機及飛象星球人工智能通識課。將競爭的矛頭直指近來不斷升級的原拍題類,現在主打AI的軟件APP。

而從發布會來看,猿輔導想要正面回應的也很直接:當ChatGPT們以“全能選手”姿態跨界滲透時,專注教育場景的AI如何構建不可替代的競爭壁壘?教育AI的技術路徑是什么?教育AI的價值有哪些?

事實上,近期猿輔導所面對的壓力,主要來自于賽道內競爭的不斷加劇。去年11月1日,夸克官宣了“靈知”學習大模型。據評測,夸克“靈知”學習大模型在考研數學題上的正確率和得分率比肩OpenAI的GPT-o1模型。同日,夸克升級了“AI搜題”產品,用戶可通過手機、平板、電腦等設備搜到各類新題和難題,AI會分步驟進行題目講解,并支持用戶隨時提問。

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夸克對教育的加碼,加上背靠阿里頂級模型實力,以及行業內所謂“超級模型吞噬垂類”的共識,讓人們看到了撕開原有競爭格局的可能性。

從報道顯示,雙方的競爭感很強。猿輔導們強調,其擁有強大的非公開的教育數據,即題庫,而夸克的宣傳則強調,AI思維與題庫思維的差異性,以及普及類似于學習而非“教育做題”的理念。

從歷史上來看,學習類產品擁有較大的市場空間,特別是宏觀政策的驅動下,在k12走向末端之后,在線教育及硬件學習機增長迅速,從某種程度上來說,替代了線下。

而與此同時,在AI的加持之下,原有的拍題軟件如夸克、百度網盤等,似乎也彌補了自己的不足,也顯示出了不俗的增長勢頭。

雙方在用戶心智上的爭奪,正在進入白熱化,而教育領域更深層次的爭奪似乎也正在拉開帷幕。

重塑后的超級賽道

自2021年“雙減”政策落地以來,K12教育行業經歷了劇烈震蕩。原本線下老師輔導為主的模式難以為繼,而另一種教育方式,似乎成了全新的主流。以猿輔導、學而思為代表的頭部機構紛紛轉型教育硬件賽道。

從結果上來看,這樣的轉型可以說非常成功。據艾媒咨詢發布的《2024-2025年中國智能學習機市場趨勢研究報告》顯示,2023年,中國教育智能硬件市場規模達到807億元,同比增長29.53%,預計2025年將超過1000億元,這組數據意味著教育智能硬件在國內有著巨大的市場潛力。

從細分品類來看,學習機在2023年全渠道銷量472.1萬臺,猿輔導、作業幫、好未來占據近50%市場份額,傳統廠商如科大訊飛、步步高市占率至30%。而帶AI功能的護眼設備在2024年也得到了顯著增長,AI學習桌銷量同比增長120%,50%用戶因護眼功能選擇該產品。工具類硬件如喵喵機(錯題打印機)累計銷量超2000萬臺,復購率達45%。

而在一個近乎空白的賽道中奔跑,同時借政策鼓勵“教育+科技”融合的東風,硬件成為少數的獲政策支持的業務方向。行業內企業通過硬件綁定用戶,延續原有流量價值。另一方面,硬件銷售+內容訂閱的雙循環模式,緩解純在線教育的現金流壓力。

而這其中的領先者,就是作業幫和猿輔導。從策略上來看,雙方切入到硬件的方式幾乎相同,首先以手機APP為核心,隨后,研發教育大模型,最后完成學習機的閉環。

2023年9月,作業幫發布自研銀河大模型,在C-Eval、CMMLU雙榜排名第一,成為首個同時在上述兩大權威榜單平均分排名第一的教育大模型。2023年推出T20,內置5.8億題庫,AI拍照搜題響應速度0.3秒。2024年全渠道銷量第一,市占率近30%。

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2019年1月,猿輔導主動關閉1對1業務。 12月16日,教育部下屬教育移動互聯網應用程序備案管理平臺公布了首批教育App備案名單,猿輔導旗下6款App均在首批名單中。

隨后,猿輔導2023年推出首款墨水屏學練機,搭載“猿力大模型”,實現AI個性化學習路徑規劃。2024年銷量突破80萬臺。

面對著行業格局的打破重塑,以及較高的增長率,教育硬件的爭奪也開始了白熱化。2024年,學而思推出搭載彩色墨水屏的學練機X3,以教材同步率100%、2TB存儲容量和護眼功能突破行業標準,直接沖擊猿輔導市場份額,致其線上銷量排名由首位跌落至第三。

而如百度、阿里等大模型的傳統廠商,在看到機會后的直接入場,更讓這場較量進入白熱化。作為專業模型廠商,百度旗下的小度科技,去年在教育智能硬件產品上,推出了小度學習機Z30等新產品,并配備其自研大模型。而阿里通義千問,作為國產最強開源模型,疊加夸克本身不俗的用戶量,也直接給教育市場帶來了新一輪的沖擊。

無論是夸克還是小度學習機,都意味著,在教育+AI方向上的爭奪正在進入到緊要關頭。而進入行業的雙方,也正在拿出彼此看家本領,進行心智上的爭搶。

針鋒相對的AI“解釋權”

從2023年ChatGPT開啟AI時代算起,教育賽道的變革,就與人工智能存在著強相關性。

主流在線教育參與者們,在轉戰手機APP之后,馬上開啟了與AI的聯系,無論是猿輔導的猿力模型,還是學而思的九章大模型,作業幫的銀河模型,都幾乎從新開始定義自身產品。而其中,似乎也各有分工,比如九章大模型,主攻數學類教育,試圖找到差異化優勢。

而隨后在高速發展的AI變革中,各家的焦點幾乎均開始了范式性的轉移。在AI硬件廠商一端,其正在補齊AI基礎模型的缺陷。今年2月,學而思在公司自主研發的“九章大模型”基礎上,還將DeepSeek大模型接入學而思學習機、“隨時問”App等,以“雙腦”驅動實現產品升級,進一步促進技術與教研的融合,提升輔導水平。

今年4月,猿輔導也發布了新一代產品,深度融合了猿輔導集團自研「猿力大模型」和DeepSeek的小猿AI學習機。

補足短板的硬件公司,在競爭維度上,開辟了全新的敘事,即對“AI”的差異化解釋。

以猿輔導為代表的AI教育硬件,更多的在強調自身最強壁壘,即對非公開學情數據,以及非公開題庫的獨占性。

在晚點對猿輔導的分析中,曾提到,教育公司掌握了大量的非公開數據。

猿輔導集團的300+億條學習大數據和行為大數據,讓小猿AI能足夠了解學生的學習目標、能力、狀態、習慣。同時公司掌握著龐大的資源庫,包括超過500萬小時教學視頻、15億題目、100萬套試卷、10000個知識點等,這部分數據不僅是積累,也需要不斷根據教研情況更新。此外,猿輔導還是權威資源庫,擁有包括教材、教輔、圖書版權資源。小猿AI以這些內容作為數據集,規避了大模型交互中的幻覺問題。

幾乎每一項都直指科技公司,特別是擅長大模型轉型教育公司的命門。從語料的獨占性上,以及數據的規范性、針對性上,彰顯出自身的優勢。

當然,科技公司也并沒有放棄對AI的爭奪。以夸克為例,首先將場景重新定義,倡導所謂學習不等于教育。按照夸克的話來說,就是學習產品關注的不是課堂、教材、教研體系,而是一個場景:主動學習。

當然在這個場景之下,更泛化的AI能力將會得到釋放。由于定位的人群是主動學習,夸克就可以更好的將如多模態、智能體等方向上的實力展現。頗為有趣的對比在于題庫,從宣傳來看,夸克直言,其不是傳統意義上的教育內容平臺,但卻是全國最大規模的動態題庫供給方之一。題庫背后,是用戶不斷拍題、提問、修正、講解形成的「實時語料」庫,而非死板的教輔導入。這種語料結構天然適合訓練生成式AI的「解釋能力」,也構成了夸克大模型教育場景的基礎。

雙方的針鋒相對,可以說是一目了然,但真正的勝負手,似乎還是在于企業對于用戶心智的爭奪。大模型吞噬垂類應用能否在教育領域發生質變,或許也在此一舉。

搶奪心智的“攻守戰”

從現在的情形來看,這場關于AI教育的敘事還在繼續。而猿輔導們仍是較為強勢的一方。

從社交媒體的反饋來看,似乎用戶仍然相信非公開題庫以及教育資源的價值。“一方面是核心數據,另一方面是垂類教育打磨的角度和思考的模式,還是有本質的區別,小猿AI更還原學校老師和學生溝通的思維角度。”某位小紅書用戶這樣評價道。

但這也不意味著以夸克為代表的搜題軟件沒有勝算,畢竟,題庫類數據語料,雖然非公開,但是出題的思路,以及解法都能讓大模型有跡可循,疊加推理不斷強化,經過幾次迭代,也許就能拉齊進度。

而另一方面,夸克們更為突出的特點,也許瞄向的是如初高中、大學等更高階段的教育領域,在脫離了k12范圍內的方向,占據更大量的核心心智。

總結來看,這一場較量還遠未到終局。

猿輔導們的護城河在于非公開教育數據的獨占性。其300億條學習行為數據、15億題目資源庫以及10000個知識點的深度標注,構成了難以復制的“教育基因”。

這些數據不僅規避了大模型的幻覺問題,更能精準捕捉學生的知識盲區——例如,通過分析用戶錯題的高頻錯誤點,小猿AI能動態調整學習路徑,甚至預測學生可能的薄弱環節。這種“類教師”的個性化輔導能力,在K12階段尤其受家長青睞,因為其與學校教學體系的高度契合,能直接提升考試成績。

夸克則另辟蹊徑,以動態語料庫和主動學習場景重構競爭邏輯。其“靈知”學習大模型依托用戶拍題、提問、修正的實時互動數據,形成了天然適合訓練生成式AI的“解釋能力”。例如,在考研數學題中,夸克的正確率和得分率已與OpenAI的GPT-o1模型持平,且能分步驟講解解題思路,支持用戶反復追問。這種“解題教練”的角色,在高等教育和職業培訓場景中更具吸引力,因為其不依賴固定教材,而是通過泛化推理能力滿足多樣化需求。

這場爭奪的本質,是垂直教育基因與通用AI能力的較量。猿輔導們的優勢在于對教育本質的深刻理解,而夸克們的機會則在于對學習場景的重新定義。

最終,勝負可能取決于誰能更快將技術優勢轉化為用戶心智——當AI真正成為“千人千面”的學習伙伴時,無論是題庫思維還是搜索思維,都將在教育的進化中找到自己的位置。

參考資料:

雷達財經《營收大增利潤扭虧,學習機與大模型助好未來成功突圍》

晚點latepost《當大模型“吞噬”垂類應用,教育AI如何成為例外?》

劉言飛語《夸克學習產品突圍:越硬的骨頭,越值得啃》

光子星球《猿輔導與AI的距離》

硅星人《聚焦個性化學習,夸克不想做一個千篇一律的“AI+教育”》

EDU指南《2025年教育智能硬件展望:新AI大模型驅動,千億賽道的重構與生態革新》

職場bonus《誰是壓倒猿輔導員工的最后一根稻草》

編者按:本文轉載自微信公眾號:新熵(ID:xinshangxz),作者:新熵-AI新科技組 

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