教育部回應(yīng)分流。秋季開學后，湖南耒陽的小學爆發(fā)的“分流”事件引得各界議論紛紛。近日上午，教育部舉行新聞發(fā)布會對此回應(yīng)，希望地方教育部門在確保學生利益的前提下，積極穩(wěn)妥地推進“分流”工作。

教育部規(guī)定，中小學標準班額為小學45人，初中50人。中小學“36-45人”為正常班額，“46-55人”為偏大班額，“56-65人”為大班額，“66人以上”為超大班額。今年2月，湖南省副省長提出要求，確保2018年年底基本消除66人以上超大班額。因此，部分原來的公辦小學學生，被分流到了其他學校。

然而，在接收了較大比例 “分流生”的民辦學校湖南師范大學附屬中學耒陽分校，新建的校舍還未裝修完，空氣中飄蕩著刺鼻的甲醛味，這還沒完，原來只交1500元的生活費，現(xiàn)在，各種雜費算起來一個學期大概2800元，光校服就要520元。這激起了家長的怒火和外界的議論。

對此，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅在回答記者提問時表示，最近湖南耒陽學生“分流”引發(fā)的情況，教育部高度重視，要求當?shù)亟逃块T配合當?shù)卣扇∮行Т胧M快解決問題。續(xù)梅表示，減少、化解大班額的任務(wù)是剛性的，方式方法上是因地制宜、積極穩(wěn)妥的，希望當?shù)馗叨戎匾暎诖_保學生利益的前提下，積極穩(wěn)妥地推進這項工作。

續(xù)梅表示，教育部高度重視大班額問題。當前一些地方教育資源配置還不能適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化進程，相對于學生快速流動，學校建設(shè)和師資配置都需要更長的時間，因此表現(xiàn)為區(qū)域性的教育資源不足或分布不均衡，導致產(chǎn)生大班額問題。

續(xù)梅強調(diào)，大班額在對學生身心健康、教育教學質(zhì)量、安全隱患方面的危害有目共睹，消除大班額工作要綜合施策，一方面要通過新建改擴建學校，整合資源，增加學位，緩解學位緊張;另一方面要加強招生管理，均衡配置教育資源特別是教師資源，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校、薄弱學校辦好，防止學生集中在個別熱點學校。

按照國務(wù)院要求，到今年年底要基本消除超大班額，這項工作必須要抓緊，但是要注意方式方法，建學校和招聘教師都需要時間，要提前謀劃，教育部2016年就要求各地以縣為單位制訂了消除大班額的專項規(guī)劃，并報教育部備案，就是希望各地做到早規(guī)劃早部署早落實，各地制訂的化解大班額方案要充分論證，要廣泛征求意見，取得家長的理解和支持，積極穩(wěn)妥推進這項工作。

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