2015年初，深圳市好成績網絡科技有限公司推出了其新研發產品--"好成績親子家教機"平板電腦，并于5月份在京東商城上首發。據公司介紹，該產品涵蓋我國小學到高中全部基本課程，擁有"一站式點學"功能，學生可通過點學、強化、點評、視頻等同步輔導，夯實基礎；該產品除了同步課程之外，較為重視家長導學，倡導家長參與到學生的學習中來。對于家長經常或偶爾出差在外、無法與孩子經常相伴的家庭，親子家教機可以和家長的手機通過APP進行綁定，家長在與孩子分開的時候，可以通過手機查看孩子的學習情況，并能進行輔導。整體來看，該產品一定程度上解決了中小學互聯網教育中兒童本身自知力不夠強、需要監督的消費痛點。

這類產品近年來頻頻推出，如2015年5月，萬利達教育電子有限公司在第十一屆中國（深圳）國際文化產業博覽交易會上推出了萬利達移動家教機；而一些老牌的學習類電子產品品牌，如步步高、好記星、諾亞舟、快易典等，也都推出了本品牌的各類學習平板和家教機。除了K12教育領域之外，早教領域這類產品也層出不窮，小天才早教機、優彼親子熊、巧虎等產品都在市場上開始火爆起來，互聯網巨頭騰訊也在2014年下半年推出了小小Q智能早教機。

這也就意味著，互聯網+教育這場市場盛宴，除了類似于學堂在線、頂你學堂這類MOOC平臺，傳課網、YY教育、百度學堂這類C2C教育平臺，學習寶、愛考拉這類帶有社交屬性的APP產品，猿題庫這類龐大的題庫神器之外，移動智能終端憑借其所具備的便攜式特征，并同時直擊兒童自制力相對較差、家長難以完全安心讓其整日攜帶手機的消費痛點，高調殺入了學前及K12領域的互聯網教育。

根據前瞻產業研究院發布的《中國互聯網+網絡教育行業商業模式創新與投資機會深度研究報告》分析，未來的移動教育將會具備如下特點：

圖表：未來移動教育的特點

資料來源：前瞻產業研究院

所謂的跨平臺，即個人電腦、平板電腦、手機和電視等智能終端將會基于統一的操作系統平臺，學生可以隨時隨地在各種情景下借助手機、PC、電視、谷歌眼鏡等不同的智能硬件設備進行無縫的學習。目前，移動互聯網產業已經成功融合了計算機的計算功能、互聯網的網絡互聯功能、無線通訊的移動功能，未來的智能硬件平臺將逐步融合，多平臺、多客戶端互通互聯的趨勢不可阻擋。通過智能硬件終端切入移動教育市場的公司，在進行產品研發的過程中，自然也需要注意產品的各平臺兼容性。

所謂情景式，即學習軟件能夠模擬實際生活，教學內容情景化，學生可以通過對情景的融入來學習東西。比如可以讓孩子在虛擬廚房中學習制作沙拉的步驟，然后鼓勵他們在現實中依照所學親自制作一份沙拉，拍成圖片上傳分享評論。情景式學習最重要的比那時虛擬世界和現實世界的融合。教育最本質的目的是要提升人們信息處理的能力，教會人們更快地獲取信息，同時理解、吸收和記憶信息，并達到最終運用信息，并創造新的信息的目的。通過情景式教學，可以降低孩子獲取信息的阻力，提升孩子的學習效率。公司在設計自己的課程產品的時候，產品的情景式也是需要重點考慮的方面。

所謂碎片化，即通過對學習內容或者學習時間進行分割，使學習者對學習內容進行碎片化的學習。其優點有三：首先靈活度更高，分割學習內容后，每個碎片學習時間更可控，提高了學習者掌握學習時間的靈活度，現在很多學習者很多時間都會在公共交通工具以及各種排隊中度過，這種靈活性可以將各種環境轉換為學習環境；其次針對性更強，分割學習內容之后，孩子可重點學習對自己更有幫助的內容或自己的薄弱內容；再次，吸收率更高，分割學習內容之后，由于碎片化內容的學習時間較短，保障了學習興趣，知識吸收率會有所提升。如今，很多課程內容都以小視頻或短游戲的形式展現，便是很好的證據。

所謂個性化，即給不同特點的孩子以不同的信息呈現方式，給不同能力的孩子提供不同難度的信息內容。目前，由于科技手段降低了個性化教育的成本，云計算和大數據等新的科技可以更好的保存好孩子的個性化學習內容。有能力的公司可以基于這一科技開發出能夠給孩子提供個性化學習服務的產品。

所謂游戲化，指的是讓課程內容基于游戲機制來設置，從而保障孩子的學習興趣，讓孩子在學習過程中充滿動力。如果游戲機制較為健全的話，教師可最大限度利用已有資源，設計出符合教育理念的游戲式任務讓學生執行，并實時跟蹤學生的進展；家長也能對學生的狀態有直觀的了解，同時可以用家長助手發布游戲任務在激勵中完成實現對孩子的培養和教育。如一個業內學者暢想未來孩子們的學習平臺可能是這樣的：建造出一個生態城市作為作業交給老師，還可讀世界名著，如果讀到高興處可以為它畫幅插圖，寫上批注，與好友共享，沒準還可以出版。孩子們就課堂上學習到的內容找到擴展性知識，如有不解，可以隨時請教老師、同學或者家長。其他同學幫助你回答問題還會得到相應的虛擬報酬或者是稱號。

所謂社交化，指的是讓孩子、老師、家長都能生活在真實的線上教育社區里，在這個教育社區里，所有用戶都來自當地學校，來自當地家庭，他們可在現實中迅速結識。大家可以在教育社區中圍繞教育的主題展開社交和游戲。就如業內學者暢想的一般：學校和愛心組織聯合搞一次衣服書籍捐贈活動，希望家長孩子的共同配合。為此，社區中可以出現一個捐助頁面，然后學生們選擇自己幫助的對象進行捐贈，捐贈了誰以及的物品在頁面上均實時反映。學校對捐贈的學生進行一定的榮譽點獎勵。活動的環節透明、公開，還充滿互動。因為該平臺是一個封閉真實的校園社區，所以它會對一些綠色宣傳活動具有特別的吸引力，比如倡導環保，比如愛護動物，這些組織可能設計一些游戲任務讓學生去做，讓活動的目的在游戲中達成，活動各方在各種線上線下的活動中增進了交流，更好地達到培養孩子的目標。

互聯網教育未來的發展重點在于大規模開放課程及碎片化的移動學習。跨平臺、大數據、游戲化、社交媒體等技術，將會對移動教育的發展產生巨大的影響。各公司要準確切入互聯網+教育的市場，在研發產品的過程中，也需要認真落實如上幾大趨勢。

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